No dia 21 de setembro comemora-se o
dia da árvore. Essa data foi escolhida em razão da chegada da
primavera. Mas antes da escolha dessa data, acontecia no país, na
última semana de março, a festa Anual das Árvores, instituída
pelo presidente Castelo Branco, em 1965.
Mais adiante, a árvore ganhou um
dia especial em virtude de sua importância para a vida humana e
também com a chegada da primavera, onde ganham nova vida e abrem
lindas flores que dão origem a novas árvores.
Com a chegada da primavera podemos
ver as cidades mais alegres, pois essas se enchem de flores de todas
as cores.
Muitos pensam que a árvore que
simboliza o Brasil é o pau-brasil, em razão do nome, mas esse
título cabe ao ipê-amarelo, uma das cores que representam o nosso
país. O pau-brasil encontra-se em extinção, pois foi muito
contrabandeado por ser uma madeira de cor avermelhada e de aparência
nobre. Além dessa, o jacarandá, o mogno e o pinheiro também se
encontram nas mesmas condições de extinção.
As árvores são plantas que
possuem um caule lenhoso e são constituídas por raiz, caule,
folha, flor, fruto e sementes. São elas que nos fornecem o ar que
respiramos, além das frutas e outros tipos de alimentos; a madeira
para construção de móveis, casas, objetos decorativos, cercas;
também fornecem remédios; e a celulose, matéria-prima para a
fabricação de papel.
Em face das necessidades dos
homens em construir novas moradias e melhorar suas condições de
vida, as árvores acabaram sendo alvo de destruição, pois grandes
áreas foram desmatadas para a construção das cidades.
O contrabando de madeiras também
fez com que grandes áreas fossem destruídas, principalmente na
floresta amazônica, onde o acesso a outros países é mais fácil e
próximo. Os prejuízos seriam menores se fossem plantadas novas
árvores nos lugares das devastações, mas o tempo que levam para
crescer é muito grande.
O homem precisa ter consciência de
que as plantas também são seres vivos e que levam tempo para se
desenvolverem. Uma árvore leva longos anos para ficar bem
desenvolvida e algumas são tão velhas que são tombadas como
patrimônio histórico, devendo ser preservadas.
Estrutura Curricular
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Modalidade / Nível de Ensino
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Componente Curricular
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Tema
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Educação Especial, Ensino inicial e final.
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Natureza e sociedade
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Dia da Arvore
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Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
A criança na faixa etária de 5 anos de idade
poderá aprender com esta aula.
- Estabelecer algumas relações entre diferentes árvores.
- Conhecer a importância das plantas para o meio ambiente;
- Reconhecer o processo fotossintético, relacionando-o com os diferentes seres vivos.
- Reconhecer alguns cuidados que devemos ter com as plantas;
Duração das atividades
Cada atividade ser desenvolvida em diferentes
momentos com duração proximada de 45 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Essa aula não necessita de conhecimentos prévios
Estratégias e recursos da aula
Atividade 1: QUAL A IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS?
Assistir um documentário sobre a importância
das plantas. O/a professor/a deverá assistir ao filme antes de
exibi-lo às crianças, para conhecer o enredo, possibilitando maior
questionamento às crianças. Durante a exibição o/a professor/a
deverá conversar com as crianças incentivando-as e chamando-lhes a
atenção acerca do que devem observar, questionando:
- Qual a importância das plantas?
- Como as plantas nascem?
- Do que elas precisam para crescer ?
- Como as plantas produzem seu alimento?
Épocas de cada fruta
?
Os documentários podem ser encontrados nos
Ao final da exibição do documentário, o/a
professor/a deverá fazer uma avaliação sobre o que assistiram,
questionando as crianças sobre o que aprenderam. Através das falas
das crianças construírem um texto coletivo ou um mural com
gravuras, sempre registrando as falas das crianças.
Atividade 2– CONVERSANDO SOBRE O QUE
APRENDEMOS SOBRE AS PLANTAS
O/a professor/a durante a roda deverá instigar
as crianças a responderem algumas questões sobre as plantas.
- Por que as plantas são importantes para nós?
- O que as plantas nos dão?
- Como podemos cuidar das plantas?
- A importancia da arvores para nossa sobrevivencia ?
Nesse momento, o professor deverá registrar as
hipóteses das crianças para que posteriormente elas reflitam sobre
as idéias iniciais e elaborem novos conhecimentos.
A pesquisa poderá ser enviada como tarefa de
casa, a qual poderá ser enriquecida com fotos, recortes de
revistas, páginas da internet, livros e encartes. A partir do
material pesquisado, cada grupo poderá elaborar um cartaz,
ilustrado com desenho ou fotos. Material: cartolina, giz de cera,
lápis de cor, hidrocor, tesoura, cola, fotos, recortes de revistas.
NOS RESPIRAMOS PORQUE AS PLANTAS EXISTEM!
O/a professor/a durante a roda deverá instigar
as crianças a responderem algumas questões sobre o processo de
fotossíntese.
- Vocês sabem de onde vem o ar que respiramos?
- Como as plantas fabricam esse ar?
Depois deverá apresentar um vídeo sobre a
fotossíntese.
O/a professor/a deverá trazer para a roda
materiais para a realização de uma experiência para demonstrar
como acontece o processo de fotossíntese.
MATERIAIS PARA EXPERIÊNCIA:
- ÁGUA;
- PLANTA;
SISTEMATIZANDO CONHECIMENTOS SOBRE A
IMPORTÂNCIA DAS PLANTAS
No momento da roda, o professor deverá perguntar
às crianças sobre o que aprenderam acerca da importância das
plantas. Depois, o/a professor/a deverá propor às crianças para
apresentarem um seminário acerca do tema.
O/a professor/a proporá a divisão da sala em
pequenos grupos, que deverão elaborar e construir seus trabalhos,
que poderão ser feitos através de cartaz, fotos, jornalismo,
datashow ou experiências, todos permeados com as falas das
crianças.
Avaliar se as crianças:
- Estabeleceram algumas relações entre diferentes árvores.
- Conheceram a importância das plantas para o meio ambiente;
- Conheceram alguns cuidados que devemos ter com as plantas;
